大學上線 大家一起念哈佛
摘錄自：天下雜誌 經濟學人電子報 2014/7/18
2014-07-09 天下雜誌 551期 作者：經濟學人
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| 圖片來源：達志影像／路透社提供 |
三股力量：高學費、工作型態的改變，外加破壞性科技，正在翻轉兩千多年都沒變的教育模式。畢業，只是報名下一個線上課程的開始。
二十一世紀的今日，儘管教育已不再由菁英階級獨享，但教育的現場，卻和亞里斯多德的時代，差不了多少：一群年輕學生，在特定的時間與地點，聆聽智者的智慧。
不過，高學費、工作型態的改變，外加破壞性科技，正在打破這一切。
首先，過去二十多年來，在美國讀大學的成本，不斷提高。對大部份的學生來說，大學學歷還是很重要，擁有大學學歷，一生中，可能增加五十九萬美元（約一千七百萬台幣）的收入。
但這樣的投資，對債台高築的學生而言，並不十分划算。尤其近年來，很多英美國家的大學生無法完成學業，但已經欠下一屁股債。
另外，工作型態的改變，對傳統大學教育也帶來不小的挑戰。
根據牛津大學的研究指出，即將到來的自動化，將影響四七％的工作型態。而且受影響的層面不限於藍領工作，白領工作也深受挑戰。
一般而言，學生多半在二十多歲左右，就完成了大學教育。但面對變幻莫測的職場環境，這樣的學習時間軸可能需要調整。人生不同的階段，可能都要學習與進修。
高學費和工作型態改變，這兩股推動大學改革的力量，搭配網路與MOOC（大規模網路免費公開課程），將徹頭徹尾，顛覆我們對大學教育的想像。
儘管MOOC的發展，受限於學位認證與棄修率過高等問題。但在投資者與大學的合作下，已經出現新契機。
擁有八百萬會員的Coursera，儘管課程是免費的，但是去年透過付費的認證機制，已經有一百萬美元的營收。
Udacity則是與AT&T和喬治亞理工學院合作，開設線上碩士課程，花費是傳統學位的三分之一。
哈佛商學院也將在網路上，推出一千五百美元的MBA先修課程。
未完……
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