東海校長：因為有遺憾，所以開始學習
摘錄自：天下雜誌電子報 2014/5/27
2014-05-28天下雜誌 548期 作者：林倖妃
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| 圖片來源：王建棟 |
「我們選擇不逃避、去面對，甚至從中產生正面意義，」在鄭捷北捷殺人事件後，《天下》第一時間專訪東海大學校長湯銘哲，剖析承擔背後的信念與行動。在傷痛過後，台灣社會能夠學到什麼？
夜幕猶如薄紗，輕輕罩上東海大學路思義教堂。
這一天的天空，沒有夕陽餘暉，只有無盡的黑暗。東海大二生鄭捷的殺人事件，猶如炸彈般，讓建校將近六十年的東海大學，在一念間，瞬間化為「廢墟」。
鄭捷，這兩個字，對東海大學，對台灣社會，都過於沉重。五月二十一日下午四點二十六分，二十一歲的鄭捷在台北捷運上隨機揮刀，造成四死二十四傷的慘劇。當確定兇手竟是東海學生，指責聲浪猶如排山倒海湧入校園。
「大家都在問為什麼？但答案顯然不夠，」校牧主任李貽峻回憶，有學校教授走入校牧室，忍不住掉淚，頻頻追問到底怎麼了？
我們可以有不一樣的承擔
在事發後二十四小時，隔天下午四點，東海對十萬校友和教職員工，發出了「給東海全體伙伴的一封信」，告訴東海每一個人，「鄭捷是我們的家人；若這是必然，我們願意是發生在我們所深愛的東海。因為我們可以有不一樣的承擔。」
愛和承擔，讓廢墟中的東海重新展現力量。七八○字的短信，立即在臉書發酵，不斷分享轉寄，「感動」幾乎是所有人的共同感受。中部某國立大學教授更在臉書上發出喟嘆：真羨慕東海有這樣的經營團隊。
東海的學生迅速籌劃出「愛東海」行動，號召超過兩百人在校園遊行，回應信中所說，「多走一步、多看一眼、多聊一句」。
用關愛守護心靈
夜幕下的路思義教堂，小小布告欄上寫著開放到六點供師生默禱，時間已經超過，學生仍源源不絕湧入，在風中飄揚的黃絲帶掛滿教堂兩邊。「我拿了三條，一條自己保留，兩條送給需要的人，」電機系四年級的俞安格將絲帶送給了素不相識的陌生人。
絲帶上寫著：我是東海人，我用關愛，守護每個角落心靈。
事實上，這封讓東海在短時間內重新站起來的信，由校牧李貽峻執筆，背後則是由校長湯銘哲決策領軍的「五人小組」。
「這次事件對我們來說是震撼教育，我們要重新思考，如何幫助所有師生，以及如何面對社會震驚反應和可能出現想像不到的動作，」湯銘哲在接受《天下》專訪時坦承，「更重要的是，畢竟鄭捷是東海學生，我們也有責任。」
以愛化解仇恨，為東海的危機處理定了基調。
經過一晚上的輾轉，五人小組在事發第二天八點開會討論。主任秘書呂炳寬回憶，在過程中，大家都同意即使鄭捷到校不到一年，還是東海學生，因此要先對受害者家屬致歉，說明學校有輔導，但沒有輔導好。
東海是基督教大學，傳達的教育理念是神愛世人，「鄭捷也是人，我們不能拋棄他，」呂炳寬說。其次是校方將針對這件事情進行檢討，邀集社會學、社工、心理學和犯罪心理學等，十三位校內外專家學者和學生代表，最後結論希望每個人多關心其他人，用愛串連安定同學和老師的心。
一起學習做家人
五人小組之一的李貽峻，在短短半小時之內，就擬好草稿。穿著牧師服、戴著銀框眼鏡的李貽峻，描述經過沉澱後，「在一天之內，突然發現我們都做得不夠，世上也沒有指導手冊教我們如何按步驟做，」因為承認不足，所以要每個人一起來學，學習做家人，「不是為了防患未然，而是因為有了遺憾，所以要開始學習，」他說。
暮色之中，點點燈火亮了起來。路思義教堂的草地旁掛滿了一顆顆的透明復活蛋，每年五月正是東海的「和好感恩月」。此刻的東海，遠遠望去，校園依然沉靜美麗，隱隱間卻似乎再也不同。
鄭捷北捷殺人事件所帶來的傷痛，終將成為歷史，但付出寶貴的代價，又能為台灣社會留下什麼？教育或許不是唯一的解答。「承擔，不代表解決，也不代表沒問題、一切會變好，」李貽峻說，承擔是同在，要有耐心、要忍耐。
當所有的人都還在檢討原因，東海顯然已經準備，重新往前走。「因為有了遺憾，所以要開始學習」，或許該學習的，不只是東海。
以下是東海大學校長湯銘哲專訪：
問：請校長談談事發當時感受，以及做哪些緊急處置？
答：當時感受是非常震驚，從來沒有想到會發生這種事情，當然也難過，所以在第一時間先做內部了解，其次是派人到醫院探望傷者家屬，也要知道事情來龍去脈。但總教官和學務長到江子翠派出所後，打電話回來說進不去，因為當時氣氛非常肅殺。
在那個晚上，我思考了很多問題，東海大學是以基督的愛立校，在這情況下，我要考慮到，第一是如何安慰受傷者和家屬，第二是提出安心輔導辦法，因為校園內可能出現創傷後症候群，很容易蔓延。還要想到鄭捷的室友，我請人設法了解並去安慰他們。
隔天早上團隊重新聚集在一起討論，同時決定組一個委員會，針對五二一北捷事件邀請跨領域的人，包括犯罪心理學專家、臨床心理學者和社會工作、社會學者等一起來思考，有哪些需要進一步反省和檢討，也對社會有所交代。
但更重要的是，東海立校精神是求真、篤信、力行，如何讓學生獲得更大學習，用愛化解仇恨、用愛化解敵意。
問：你認為，這次事件帶給教育什麼樣的反思？
答：美國大學中常發生校園殺人事件，事後從鄭捷所寫的小說看來，他已經有做準備，卻沒有選擇在校園中做，我真的非常感謝主。
教育只是人生學習的一部份
但另一方面，我們也覺得遺憾，教育者當然都希望能讓一個人變成好的人，但也有我們做不到的地方。
以這學生而言，雖然東海有博雅教育給學生全人教育，但顯然還沒有能力感化他不做這件事情。這件事情的呈現，也暴露出社會上有少數人，心中可能有想像不到的恨，或是無法控制而做出這樣的事情。
我不太認為這完全是教育問題，因為教育只是人生學習的一部份。一個人到成年的過程，會受到家庭教育，也會接觸到社會，我想不論是教育學者或心理學家，都無法判斷是什麼因素造成這人對社會有這麼大仇恨。
我們辦教育的人所能做的，就是不斷把教育這件事情做好。
問：如你所說，如何做到把教育辦好？
答：我愈來愈覺得教育的根本非常重要。這件事情發生後，我們一開始很震驚，很多老師說東海完了，有同學問說明天會不會又有另外一個出現？還有人說，你這個校長可能難做了。整個校園人心惶惶。
但是我們回過頭來想，這是上帝對我們的淬鍊，要把這件事情看成是我們的責任，要有信心思考如何解決，最後是一定要針對這件事情深入探討，將結果公諸於世，讓社會大眾知道我們有何省思、未來如何做，對社會有交代，對人心撫慰有點幫助。
教育裡面一定要有愛
因此才有了「給東海全體伙伴的一封信」，我們選擇不逃避、去面對，甚至從中產生正面意義。
教育裡面一定要有愛，以愛來化解仇恨，我們目前用這方式來面對，社會上也應該如此。
未來除對傷者和死者家屬有所作為之外，我也在想對鄭捷這學生本身要做深入了解，他可能需要更多的關懷。
這樣的學生，大家可能認為可怕，但他現在應該非常非常孤獨，因為他無法解決自己的問題，很多人認為這是他自找的，但我們要以基督的精神去關愛他，想辦法去了解他，給他適當撫慰，他才能得到寬恕。這部份非常重要。
問：會不會擔心影響到學校未來招生？
答：我們本來會擔心，因為有這麼大的事情發生在東海。
但我收到很多人的信，看了幾封非常感動，有的是以前學生寄來的，信中說「看到東海大學展現出高度和深度，這才是面對問題應該有的態度」。我也相信，一個學校的決策頭腦非常重要，謾罵、卸責與樂觀面對是一線之隔而已。
這件事情是危機，但經過努力，我現在比較不擔心。這次很棒的是，大家同心一志，一起為這件事情努力，包括我們自己反省和要做的事情，上星期也開放路思義教堂，讓所有心中覺得不安，需要被撫慰的心靈，都可以到教堂寫下感動和不安。
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