葉丙成：女孩，為何難過？
摘錄自：天下雜誌每日報電子報 2015/3/7
2015/03/01
作者: 葉丙成
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| Photo credit: flickr@Pete, CC BY 2.0 |
在某次的演講結束後，有一位女士來到台前跟我說：「葉老師，謝謝你的演講，可以跟您分享我小孩的故事嗎？」
我點點頭。這位女士便開始說起她女兒的故事。
這位媽媽的女兒是個小學生。學期剛開學時，小女孩回家非常開心。媽媽問她為什麼，女孩說，老師今天把全班同學分組，小組同學座位排在一起。數學課時，老師要大家用小組協同學習的方式，一起學習、一起討論、一起互教。女孩覺得這樣學數學好有趣！數學也因為這樣學的更懂了！好開心！
過了半學期，某天，女孩哭喪著臉回家。媽媽問她為何難過呢？女孩說，老師今天把大家的座位恢復成一個人一個位子。上課又變成以前個人聽、老師講的方式。媽媽好奇的問，之前用小組協同學習的方式不是效果很好嗎？為什麼老師又改回傳統的模式呢？
女孩說，聽老師說是因為某位匿名的小朋友家長，前一晚打1999去投訴老師的教學方式。老師不得不屈服，只能改回傳統的教學方式。女孩說完，又難過的哭了...
聽完這個故事，我內心非常沈重。這故事點出了臺灣教育的關鍵問題。匿名的家長為何打1999申訴？家長的想法是，自己小孩數學成績很好，憑什麼老師要用小組的方式學習，讓小朋友們被一起計分？為什麼自己的小孩，要被組內其他數學成績沒有他小孩好的小組同學拖累？
大人們可曾想過？當這些小朋友長大，在未來的世界裡，究竟是什麼才得以讓他們脫穎而出、在這充滿競爭的社會立足？是他們小學的數學成績？還是跟人 Cowork 的能力與個人的 Leadership？
一個小朋友的球打得不好、跑得不快，平常在同儕間都沒人願意服他當老大。所幸他數學好，在小組學習的時候，難得其他數學沒他好的小朋友需要仰賴他來教大家。這可是這小朋友非常難得一次可以當 Leader、歷練自己領導力的機會！有再多的錢也無法買到這樣的體驗啊！
而他爸媽，卻只在乎他的成績有沒有被其他人拖累...
如果我們的大人，只在乎小朋友的成績，卻不在乎他的合作力與領導力，小朋友從小接受這樣訊息，長大後會變成什麼樣的人？可能他從小一路到大成績優異，進了名校，但卻不知道怎麼跟人合作，也不知道如何帶領別人一起完成工作。每次碰到大案子需要找人當 leader 來承擔 ，大家都你推我、我推你，不敢出來承擔。這樣的人，如何能成大器？如何能出人頭地？
常常聽到長輩們，數落我們年輕人積極性不夠、膽量不夠、韌性不夠，遇事不敢勇於承擔。數落之餘，大家可有反思？這不就是許多家長的觀念所自己造成的？如果不是家長覺得唸書成績好最重要、考上名校最重要、進去有名的公司工作最重要，孩子怎麼會長大後，一個個變成畏畏縮縮、無法面對大場面的溫吞男、溫吞女？
更悲哀的是，全班30個小朋友只要有1位小朋友的爸媽是這樣，其他29個小朋友也只能跟著他們這樣被教。即使老師對教育的認知很進步，肯用心、肯創新，還是被迫只能與這種不合時宜的教育價值觀妥協。這是我們體制內教育最大的難題...
何時才會有那麼一天，我們臺灣的家長都能體認到孩子最欠缺的，是他們一輩子都需要的軟實力，而不是那些考完就沒用的成績分數呢？期待我們可以一起努力，讓那一天早點到來。女孩，將不再難過！
★ 本文與《親子天下》雜誌同步刊出
