顯示具有 聯考 標籤的文章。 顯示所有文章
顯示具有 聯考 標籤的文章。 顯示所有文章

2014年11月18日 星期二

2014/11/18「60多歲老醫師學寫程式,只為了一句話:我想多接近了解女兒」

60多歲老醫師學寫程式,只為了一句話:我想多接近了解女兒

摘錄自:天下雜誌每日報電子報                        2014/11/17
2014/10/16
作者: 陳仁豪

天下雜誌每日報電子報 - 20141118

(我們要培養出好勝心強的孩子,還是......~推薦本文不同觀點:無後的眾多台灣人)

前幾天遇到邱醫師,六十多歲的他,隨身帶著一本電腦書鑽研程式設計,「是要創造事業第二春嗎?」我開玩笑似地問他,他搖了搖頭,說出一句讓我很震驚感動的話:「我想多接近、多了解我女兒。」

邱醫師的女兒小琪目前在一家外商公司研發部門擔任工程師,那個部門一向只有留洋名校碩、博士才有資格進入,而小琪,只是個私立大學畢業生。

小琪是靠爸一族嗎?

不是的,邱醫師在新竹鄉下地方教會醫院行醫,每天生活就是醫院、家裡兩點一線,不是什麼人面廣、愛交際應酬的人。

靠美貌?

咳咳咳,那你就太小看那家公司了吧,關於小琪怎麼進那家公司,進去後雞立鶴群有沒有適應不良,讓我賣個關子,文章最後再說吧,現在先來說說小琪精彩的成長過程,和小琪超偉大的父母。

小琪目前約三十歲,在鄉下成長受教育,國小、國中時的課業都還不錯,然而,那個年代的鄉下學校,體罰非常非常嚴重。

國三那一年,小琪決心站出來幫她班上一位非常聰明、家境很差的男同學抗爭體罰這件事,小琪覺得,她再不站出來請老師停止體罰那位男同學,那位同學遲早會中輟。

男同學家境差、單親爸爸又沒受教育,每天早上叫他起床的方式是「把鞭炮丟到他床上!」,呃,不用緊張,不是那種批哩啪啦一串的鞭炮,是那種在婚禮上歡迎新娘新郎入場的禮炮,不過,也夠嚇人了吧。

在家裡是被這樣對待,在校呢?沒有一科符合老師要求,從早被打到晚,每節課被打個幾下,一天加起來被打幾十下,請問,在這樣的狀況下,學生還會想待在學校嗎?

小琪決心站出來時,爸媽擔心地問她,學生和校方公然抗爭的下場知不知道會怎麼樣,小琪點點頭,義無反顧、勇往直前,做她覺得對的事,即使被打的並不是她。

哇!接下來當然是不得了啦,麥克風是在老師手上耶,每個老師在別的班級宣傳、訴苦一下,小琪頓時變成全校的眼中釘,到處被同學們嗆聲「妳是公主還是總統的女兒,打不得喔。」,甚至還有講義氣的大姐頭要幫老師出頭,下課群集落人堵她。

眼看事情到不可收拾的地步,邱伯伯、伯母只好到校和校長、主任、導師開溝通會,家長都還沒開口,小琪導師便開始哭得唏哩嘩啦,變成安慰老師大會,溝通會的隔天,老師收到大筆其他家長打氣的花束,學生們溫馨唱歌挺老師,「老師是為我們好才打我們,就是有恐龍家長跟小孩說她是金枝玉葉打不得。」

回到家,邱伯母問小琪會不會怨恨老師,國三的小琪想了一會兒說道:「我們老師剛大學畢業出來教書,我們是她的第一屆學生,老師一定也很為難、很惶恐,不知道怎麼帶我們比較好,只好因襲之前其他老師的做法。」小琪看到每個人的本質,毫不怨恨老師,邱伯母知道,她過得了這一關。

小琪順利地考上了新竹女中,然而,個性強有主見的小琪告訴爸媽,她不想唸純女校,「好無聊,青春會留白,遺憾。」

好吧,既然新竹離台北不遠,日後也打算去台北補英文,乾脆直接唸台北的學校,既然考高中分數不錯,小琪憑成績進入台北一所知名私立中學,並申請住宿。

註冊費三萬多繳了,住宿的一切打點好了,兩星期後,她跟爸媽說不想唸了,「老師好囉嗦、整天唸人,功課壓力太大,不喜歡。」

哇,換作是一般家長會如何呢?如果是我,想都不必想劈頭就可以開始罵人了「有沒有一點責任感啊妳,當時的三萬多塊耶,把我的錢當開玩笑是不是,老師囉嗦?轉學也是可能遇到囉嗦的老師啊,人生本來就是要面對各種挑戰,不是妳想怎樣就怎樣,不要逃避,妳之後出社會可能遇到什麼樣的人都有,反正,就、是、不、准!」

邱伯母答應她了,並阿Q地想著:「至少孩子還健在就好了,當她還在摸索吧,三萬多是很心疼沒錯,可是遇到討厭的老師,待三年的代價可不是三萬多就可以解決了,如果造成心靈創傷,日後心理諮商的錢可能還不只三萬多啊。」

小琪轉去新竹一所私立中學,每週末去台北補英文,順便放風逛街,帶些小點心回家給大家吃。

高二暑假,小琪突然和爸媽說,「我決定不讀了,要去補習一年重考北一女!補習時遇到國小、國中同學們都在唸北一女、建中,我想也去唸!」

爸媽一聽頭都暈了,拜託,要補習好歹也是高中畢業考大學重考嘛,哪有人都要升高三了,在那邊說要重考高中的,而且,當初是誰說不要唸純女校的,現在是自打嘴巴是不是?

「妳看看,當初自己說過什麼?笑死人了!」、「妳看看,當初我早就告訴過妳了吧。」當然,做爸媽的可以盡情嘲笑指責她,但是,這個孩子只會跟妳越來越遠罷了。

快暈倒的邱伯母強忍著,嘻皮笑臉對小琪說:「妹妹啊,妳要做什麼決定媽媽都支持妳,可是啊,妳有沒有想過如果妳順利進北一女的話,同學是現在國中幾年級的學生啊?」

小琪掐指一算,如果她補習一年重考,進北一女的同學不就是現在國二的學生?國二?小屁孩嘛,一想到便熄火了,「事後想想,其實小琪應該只是在逃避大學聯考罷了。」,邱伯母淡定說道。

事情就這麼結束過關了嗎?想太多啦,小琪提出「好,不重考,可是讓我休學一年做決定!」,折衷之下,邱伯母答應了,邱伯伯怒氣沖沖拒絕:「唸書就唸書,搞出那麼多名堂做什麼!人家林醫師的女兒今年都上醫學系了!」

高三開學第一天、上午,邱伯母接到小琪的電話,目前在車站,要上車去台北了。

背叛、痛心、焦急、擔心等情緒立刻湧上心頭,邱伯母忍耐發抖著問她:「要去台北做什麼?」

「我跟學校請三天假,想去台北找舅舅、阿姨她們,聽聽多一些人的意見!」,小琪理直氣壯說道。

小琪的沒有事先通知就離家出走,讓邱伯伯快被氣死,三天後,小琪回到新竹,邱伯母只好先把她寄養在娘家,避免父女衝突,直到三個月後,邱伯伯主動說,去看女兒吧,三個月來,父女才第一次見面說話,小琪也回學校就讀直到畢業。

大學聯考放榜了,小琪分數可上國立大學,然而,她堅持要上私立大學她喜愛的特殊理工科系,「我有去了解課程內容,那就是我要的!」

邱伯伯氣到不行,有國立的不上要上私立,就跟高中聯考時如出一轍,又要來一次了!妳要唸,可以,生活費我一毛都不出,看妳有多行!

邱伯母一方面安撫邱伯伯,「哎呀,小琪雖然沒有唸我們想要的大學,可是至少她還很健康快樂啊,沒有抽菸吸毒學壞,沒有抱個父不詳的孫子回來,孩子想唸就讓她去唸,以後後果她自己承擔!」

一方面和小琪好好談話:「小琪啊,我們今天是站在得意的一邊,爭取到了自己想要的學校科系,可是爸爸是在失意的一方啊,難免心情不好,多多體諒他啦。」

邱伯母是社運工作者,靠著接案演講賺取微薄收入,然而,她硬是擠出錢給小琪,小琪也爭氣,年年拿獎學金,幾乎不必學費,她也去申請校內打工,只是人家一看到爸爸是醫師,立刻將她刪掉,醫師小孩耶,少去跟貧苦人家搶資源。

對了,剛剛不是說文章最後要說關於小琪怎麼進那家公司,進去後雞立鶴群有沒有適應不良嗎?

大學時代,小琪有做些程式設計案子,得了些獎,當然,這些都不足以讓她進入知名大公司研發部門,她在求職考試中,邏輯這一項得到非常突出的高分,那家公司不要「聰明但不會做事」的人,也不要「會做事但不聰明」的人。

因為「聰明但不會做事」的人往往是一路名校,多有博士學位,但是在公司中講些不切實際的話,根本沒人聽;「會做事但不聰明」的人則會做許多蠢事,還得幫他收爛攤子。

小琪會不會雞立鶴群待得很難過呢?一開始進去時,小琪也常常聽不懂大家在討論什麼,然而,她總是可以坦然面對:「如果我都聽得懂,那人家名校博士不是白唸了嗎?」

父母的循循善誘,讓小琪所有的記憶、夢境、發生過的事、讀過的書,都像是堆肥一般,隨著時間流轉,成為深色肥沃的有機覆蓋物,她吸收了養分、吸取了精力、發芽成長往下紮根、抽枝生幹、成長下去,終於,美好的日子翩然來臨。

(編按:關於孩子,這篇提供你不同的觀點,推薦閱讀本篇~「不怕輸在起跑點,只怕到不了終點」)

(本文轉載自「豪語錄」,歡迎加入facebook





2014年7月4日 星期五

2014/7/4 「12年國教,接下來呢?大學怎麼選學生?」

12年國教,接下來呢?大學怎麼選學生?

摘錄自:天下雜誌電子報                        2014/7/1
2014/06/25
作者: Sabina

天下雜誌電子報 - 20140704


 (編按:年輕人的熱情或許會是另一個教育關鍵,建議可先閱讀本篇「年輕人,趕快找到屬於你的熱情吧!」)

12 年國教,會考和選填志願的「賭博戰」鬧得沸沸揚揚,家長走上街頭,(其實我一直很好奇怎麼不是學生發起?)有人說政府「立意良好,相關政策有待改善」;也有人說「明星高中有什麼不好,幹嘛教改」。12 年國教旨在希望教育普及、減緩學生升學壓力、鼓勵多元教學,減少以往大家從國小開始就要拼命考試,沒上北一建中好像就沒有未來的心態。

我自己是覺得明星高中不是不能存在,而所謂的明星高中其實也不只限於北一建中,還是有很多人的志願就要去某高中/職,因為那裡的資訊科、餐飲科、舞蹈科等等特別好,選校依據本來就不是只有用國英數來看。但是目前的政策,使得功課不好不壞又沒有特殊興趣的學生,無所適從,只能在混亂的政策方針下「豪賭一把」。其實說到底,這些學生還是因為沒有早點被「激發興趣」,尚未找到適合自己的路,而被教改洪流給沖得更糊塗了。

接下來呢?大學該怎麼選學生?

而我又想問的問題是,接著 12 年國教後,大學怎麼比、怎麼考、怎麼申請?因為如果還是一樣只看在校或者甄試成績,那大家的「升學壓力」只是被延後三年,而不是被徹底減緩了。

台灣和美國的教育,常常有人拿來比較,我不是教育專家,但是身為 MBA 申請顧問、有個美國小留學生的老公,我對這兩個國家的教育,也是有點感想的。先不論台灣 12 年國教、大學繁星政策有沒有比美國好,至少美國大學在選學生的時候,學校會問你做什麼運動?為這個社會做了什麼?你讀什麼課外書?做什麼藝術品?

更重要的是,美國大學問你「覺得自己是什麼樣的人?」

當然美國大學還是看 SAT 成績,但是他們同樣看重你的「獨特性」,美國政府並沒有規定大學該怎麼招生,如果 MIT 你想招一堆 geek,那就去找數學奧林匹亞選手吧!如果茱莉亞音樂學院你想招莫札特,那就去找5歲就得鋼琴比賽冠軍的天才兒童吧!

對,美國大學不是不在乎「成績」,他們在乎各式各樣的成績、經歷,只要能證明你是在該領域表現突出的,他們都在乎,而不是只看學術上的 SAT 分數。

Top MBA 在乎的,一模一樣,是你的獨特性,你在工作及工作外的「成就」,還有「你,是什麼樣的人」?

大學 GPA 有多重要

過去一年,我學生中有私立大學,GPA 2.9 的學生申請上紐約大學商學院(NYU Stern);也有國立大學,GPA 2.9 的學生申請上西北大學商學院(Kellogg);還有兩個人 GPA 不到 3.0 申請上密西根大學商學院(Ross)。申請後我們聊到這點,他們卻都語重心長地建議未來 MBA 申請者 - 大學成績還是要顧啊!

但是他們有人在大學領導校隊比賽得冠,有人參加過健美比賽得獎,有人在不會說印尼話時爭取到印尼外派工作,也有人從高薪的科技業毅然決然換到小的新創公司,為的是得到比工程師更寬廣的視野。相同的是,他們對於自己的定位明確,對於未來也有想法,不過最後每個都申請上 Top 15 的商學院,念茲在茲的卻還是,大學成績怎麼沒顧好!這真的是亞洲思維加上輿論壓力導致。

當然,如果你可以一心好多用,最好的狀況是,你在校成績好,課外活動也精采,清楚自己想要什麼。但是相較起來,就算是台大 GPA 4.0,如果是毫無興趣、沒有中心思想的申請者,頂尖商學院更喜歡 "well-rounded" (同時兼顧各方面 / 有不只一方面優秀)的申請者。大學 GPA 很重要,但跟其他的申請條件一樣重要。

我看過太多學生,很適合台灣教育制度,很會考試,有選項他就找得出答案,儘管不是很瞭解真正的道理;這樣的個性或許只能幫你走到大學畢業,出了社會,老闆不一定給你選項,更甚者,你的人生一大半是空白的,等你去填上 something - something you like; something you care about; something you have passion for!(找到你喜歡的、在乎的、有熱情的!)

我期許 12 年國教,一直到大學入學,可以真正在乎每個學生的「個體」、每個「故事」,找出一套方法評估每個人的「興趣、經歷、成就」,而非只有成績。

(編按:「連申請國外學校還要父母陪!」這樣的事情都還是常見到,到底怎麼了?)

(本文轉載自前往Sabina部落格)



2014年5月8日 星期四

2014/5/8 「不怕輸在起跑點,只怕到不了終點」

不怕輸在起跑點,只怕到不了終點

摘錄自:天下雜誌電子報                        2014/5/6
作者:陳仁豪2014/04/22

前幾天陪家中一歲多的弟弟到公園兒童遊樂區玩耍,風和日麗,弟弟開心玩得臉紅紅,一切都相當美好。

不久,有個媽媽帶著也是一歲多的孩子前來,遠遠的,就聽到媽媽手上收音機大聲播放的英文童謠。

那位媽媽大概想讓小孩那首歌聽到精熟一次聽到飽,十多分鐘一直不斷重複那首歌,聽得我都已經複習非常熟,也很想跟著大聲鬼叫幾句「B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O」,看她還是完全沒有要換首歌還是關掉收音機的跡象,最後實在受不了魔音傳腦,趕緊帶著弟弟逃之夭夭。

逃回家後,本來想上臉書寫酸文發洩一下,打開首頁一看,是個寶寶兩個多月大的新手媽媽朋友發文,「媽媽英文不好,希望小乖乖不要跟媽媽一樣笨笨,今天給小乖乖聽英文兒歌,發現他很愛聽,太好了,好開心哦,以後要每天加油!」

噗,本來想寫亂罵人的話語還是算了,免得得罪人,看來一山還有一山高,一歲多聽英語歌謠哪夠看啊。

一歲多聽英語歌謠不夠看,那兩個多月大的夠厲害了吧,不不不,最近大餐吃太多,被老婆強迫去小學操場散步快走,前幾天走著走著,耳邊傳來熟悉的英文童謠「Old McDonald had a farm」,轉頭一望,看到了讓我目瞪口呆的畫面,一個大肚子的媽媽拿著收音機放在肚皮前,播放給肚子裡的寶寶聽!

咳咳,這些都還算小 case,我不只一次在路上騎腳踏車等紅燈,看到媽媽趁機在教小孩英語的,「Red light!」、「Red light!」、「Green light!」、「Green light!」,不然就是拉拉小孩耳朵、捏捏鼻子機會教育,「Ear!」、「nose!」。

有次去朋友家拜訪,他們家是以打造全美語環境自豪,唸小學的孩子們只要在家裡,一律嚴格執行No Chinese,不然可是會被處罰的。

當天我和朋友在客廳喝茶聊天(當然是用中文),孩子們客氣禮貌的用CNN標準腔調和我打過招呼後,隨即閃回自己房內。

過了一陣子,只見小姐姐忙進忙出,一會兒探頭探腦欲言又止,一會兒衝到櫥櫃翻東翻西,媽媽終於忍不住問:「妳到底要做什麼?說中文沒關係。」小姐姐聽了,立刻嘩的一聲大哭起來,「弟弟開書櫃夾到手,指甲整個裂開烏青,我不知道英文該怎麼說,想自己來找急救箱。」

有人說學語言最重要的就是環境,沒有富爸媽創造環境就學不好,我倒認為是環境激發了學習動機,耳聽不懂、話說不出口被當啞巴隱形人,在家看電視、出外看菜單看不懂的日子一定不好受,求生意志逼得你不得不好好瘋狂苦練語言,難怪人家說出國一年抵得過在台灣苦讀多年。洪蘭就說過:「腦神經科學的實驗已然證實,人類主動學習一件事物,與被動地被教導一件事物,其腦部神經連結完全不同。當孩子渴望學習某件他們喜歡的事,他們大腦的神經很快地連在一起,便很快地幫助他學會想學的事情。外語的學習也是同樣的情況,如果小朋友很想學英文,他們腦部的連結會幫助他們快速地進入這個語言的體系中。」

在美國時,認識了兩位在美國居住二三十年的女性長輩阿姨,都是嫁台灣人、私立高職畢業、英文不通的情況下來美國,因緣際會下,一位在黑人老墨區開DQ連鎖冰淇淋店,一位在華人區開蛋糕店;二三十年過後,開冰淇淋店的英文嚇嚇叫,和老美吵架爭辯完全不必動腦,直接劈哩啪啦反射動作,另一位在華人區蛋糕店的卻連很多基本國中英文單字都不會,因為根本沒有需要學會的動機嘛,你看看,這就是環境造就的最好例子。

台灣很多人對英語實在太過焦慮了,要文法正確,又要腔調標準,有次我開玩笑問一位在紐約居住二十年、擔任跨國大公司的高階主管好友:「你混那麼久,現在有沒有說一口標準的CNN腔調啊?」

他翻了翻白眼,沒好氣說道:「拜託,那會沒朋友吧,你會想跟一個整天刻意字正腔圓、標準主播腔的人在一起?」

我自己是上國中才開始接觸英文的,從沒有為英文上過補習班,舊制的托福六百三十多分,工作以來,看的英文不比中文少到哪去;小屁孩時代有去過遊學或外國夏令營嗎?沒有。我是直到大學畢業後才第一次出國,而且還是去對岸。

我特別聰明嗎?當然不是。學習無他,動機和興趣而已。

說了那麼多,我們家還有一個完全負面悲慘例子,那就是我老婆。

岳父大人是高中英文老師,正統台灣師大英語系畢業的,老婆小學二年級開始天天勤奮唸英文做練習題,皇天不負苦心人,大學聯考考了八十多分,脫離學生生涯後,只要看到一行以上的英文,大腦就會抗拒自動關機,開口更是不可能,嗯哼,大概要到下回生死存亡關頭激發強烈腎上腺素,或是布萊德彼特坐在她旁邊之類的才會再度開機吧。

真正的成長是不能越級的,學習是條終生漫長的跑道,不用看到別人一歲寶寶會秀出「nose」、「ear」就擔心緊張,老婆以前是國中老師,監考國三模擬考時,發現每班大約有三分之一的學生是處於自我放棄狀態的,難道這些孩子從小沒有學英文,不是安親班神童嗎?一開始就跑太用力跑太快扭到了腳,或是被逼迫跑太多導致日後厭惡跑步,都只是揠苗助長、浪費時間浪費金錢的行為。

在學歷貶值的年代,大學文憑的價值所剩無幾,以往好學歷可能是直通好工作的護照,現在頂多是讓你短暫停留在工作市場的入門簽證罷了,我很認同陳安儀說的這段話:「要念書,人生這麼長,隨時可以念,重點是,孩子要先知道自己是一個什麼樣的人,想要什麼樣的人生,自己要什麼?念不念高中?念不念大學?念什麼學校?什麼科系?在台灣念?出國念?去大陸念?三年後念?十年後念?我都無所謂。

孩子如果不當教授、不當老師、不當公務員的話,她根本不需要浪費時間,啃讀那些要考試、卻對人生完全無用的科目。她可以去學得一技之長,了解自己,將來有個足以養活自己的工作。」

大腦是終生學習的,幼兒學英語並沒有廣告所謂的「關鍵期」,那個開冰淇淋店的阿姨就是一個很好的例子。學什麼都不必急於一時,而學習的過程又比結果重要多了,只要自認有盡力即可,一旦動機與態度被破壞,學習胃口沒了,日後想彌補就難了;而只要確保孩子健康快樂有向學心,就不用擔心了,不管日後到哪裡,他都會走出自己的路的。

(本文轉載自 豪語錄)