2015/4/1 「【周一專欄】王盈勛：崩解中的人文與社會教育──少子化論述所掩蓋的真相」

【周一專欄】王盈勛：崩解中的人文與社會教育──少子化論述所掩蓋的真相

摘錄自：天下雜誌每日報電子報                        2015/3/17

2015/03/16

作者: 王盈勛

photo credit: flickr@neverbutterfly, CC BY 2.0

大學研究所報名熱季剛過。不出意外地，各校報名人數一如往年，普遍呈現下滑態勢，就連所謂的「頂尖大學」也無法倖免，據聯合報統計，台、政、交大的報名人數，和去年相比，少了400到1000人之譜，和10年前相比，報名人數則是腰斬。

在近年，大學的招生問題已是老生常談，而我們的社會對這問題，也已有了個制式的回答：少子化。在我看來，這種看似合理的推論，不但與事實有所出入，徒然將問題推給無可改變的「大勢所趨」，反而掩蓋了我們所面對的真切危機。

一個最簡單而基本的事實是，研究所的報考主力來自大學畢業生，那在過去10年間，台灣的大學生，究竟是減少還增加呢？依照教育部的統計，從92學年度到102學年度的10年間，台灣大學生的人數，從83.8萬增加到103.6萬，增幅為23.6％。這當中，除了102學年度比101學年度少了兩千人，其他的年份大學生人數都是成長的。

這也就是說，潛在「符合資格」報考研究所的人數根本還在增加當中，和少子化沒有任何關係。台灣的大學生不讀台灣的研究所，難道都是出國留學去了嘛？這也與教育部統計結果並不相符，台灣赴歐美各主要國家的留學生人數，同樣也呈現下跌的態勢，僅少數國家有微幅的成長。

10年間頂尖大學研究所報名腰斬，這些大學的人文與社會學科報考人數則是頻頻破底。在一位學界先進口中，是台灣最佳研究所的交通大學社會與文化研究所，報名人數從94學年度的75人，下滑到104學年度的5人，跌幅93％；清華大學的台文所，10年間報名人數從63人下滑到13人，跌幅79.3％；政治大學的傳播學院照理說應為該校的招牌系所，將過去新聞、廣電與廣告整合為傳播碩士學位學程，今年也僅有208人報名，僅及10年前1028人報名的兩成；自詡為台灣大學龍頭的台大也好不到哪裡去，大學部競爭非常激烈的外文系，研究所報名人數從134人跌到34人，音樂學研究所則由52人縮減到只剩10人。人文與社會學科研究所報名人數的巨幅萎縮，不但與大學畢業生人數增加的趨勢並不相符，平均跌幅也遠大於總體研究所的報名人數。

這事的嚴重性在於，當連台灣的頂尖大學研究所都面臨了報名人數低於招生人數的窘境（還得加上考生重複報考同類多所研究所、考上沒來念、以及報名了根本沒來考等情況），這已不光是研究生素質良莠與否的問題（很多研究所為了生存，恐怕即便知道考生並不合適，還是得勉強收進來），而是整個該領域研究在台灣的存亡問題。 

在這10年間，差不多也就是我們的高教發展，宣稱以追求國際一流為目標，以五年五百億補助重點大學的同一時期。而我們的教育主管機關和拿到補助款的大學，自然也不忘宣傳這樣的大學走向與補助方式，如何提升了台灣的大學競爭力，而這類的宣傳，又以國際大學排名提升了多少為主要的依據。

但諷刺的是，如此的頂尖大學，對台灣大學生的吸引力卻是與日俱降，台灣的大學生畢業生為這樣大學走向投了否定票。照理說，大學越「頂尖」，研究所的吸引力應該高過大學部才對，因為前瞻性的研究，對研究生的幫助遠大於大學生，大學生需要的，是基礎而質優的教學活動。大學生數量沒減少，不是因為大學的「頂尖化」對他們有所助益，而是家長、學生、以及我們的社會普遍地認知到，沒有一張大學文憑，中產階級或準中產階級式的生活將是遙不可及，因此不管台灣的大學變成什麼模樣，對無力遠走他鄉留學的人來說，他們是沒有選擇地不得不讀，但是研究所，那就未必是如此了。

那麼，我們該如何解讀這樣的現象呢？我前面就說了，別再以少子化為藉口了。真正的問題，是在台灣的教育主管機關的主導下，我們的大學體制對公眾許了一個無法兌現的承諾：大學越「頂尖」，學生就越有競爭力，未來就越有出路。

但這麼10年下來，不管是學生、家長、大學從業人員或是產業界的主觀感知，或是各種客觀數據所顯示的，這兩者要不是沒關係，就是關係非常薄弱，但是沒有幾個人敢於戳破這個謊言。

與台灣現實脫節的國際期刊論文，為何可以增加學生的就業競爭力？沒有人可以回答這個問題。原本，為知識而知識，或是對現實採取批判的立場，也是大學重要的功能之一，不可偏廢。但是我們的教育機構，在過去一、二十年間，型塑了一種已被視為理所當然的主流氛圍：「有用」的大學課程與系所才值得存在，然後我們又假裝，大學之「頂尖」，確乎是對學生有用的。因而我們也經常可以在各大頂尖大學的網站，看到諸多基礎學科系所的網站，煞有介事地條列念了該研究所可能有的美好出路。

為何大家不念這些研究所了，根本的原因在於，經過這麼些年，大學畢業生也變聰明了，他們知道這些許諾，終將是不會兌現的謊言──真實社會已經年復一年地證明，耗費大把青春念這些過去可望不可及的研究所，對他們找到一個好工作、薪水高一點的工作幫助非常有限。

請不要誤會，我並不認為這是這些頂大系所的錯，真正錯誤的，是我們的大學體制，創造出這些錯誤的期待。頂尖的社會與人文科學研究，本來就無法保證學生能有對等頂尖的出路。唯一能提升這類系所畢業生出路的，是國家對文化、藝術與社會科學研究的重視，並提高從業人員的工作條件。在產業面，則是要促進產業轉型，提高創新、高附加價值產業的比重。但很顯然的，台灣在這些面向上的進展與轉型相當遲緩。

台灣的人文與社會學科要自救，在我看來，就是要從這無法兌現的謊言中跳脫出來，不要再去硬凹，從事社會批判對學生的未來出路有何幫助，而是要找回學生對知識的追求有真誠的熱愛、對社會改革有誠摯的熱情，這才是人文與社會科學研究應該走的路。

假的市場性，終究要被市場所淘汰，現在看清這一點還不算太晚。10年前，當這些假的市場性期待還不存在的時候，這些研究所還頂熱門的，不是嗎？

2014/9/26「對自己誠實點，再一次戰鬥吧！」

對自己誠實點，再一次戰鬥吧！

摘錄自：Cheers雜誌電子報                     2014/9/18

2014-09

Cheers雜誌157期

作者：陳雅琦

圖片來源：王創緯、廖祐瑲

知名作家九把刀擔任監製、改編自己作品的電影《等一個人咖啡》，今年夏天上映後佳評不斷；演員賴雅妍在電影中為詮釋帥氣的咖啡師「阿不思」一角，剪去一頭長髮，舉手投足皆融入角色，為自己生涯帶來新突破。都是跨領域攻讀研究所的他們，在《Cheers》雜誌的邀請下，難得對談、分享從碩士生涯得到的人生養分。

About念碩士

九把刀：「大學讀錯系，研究所找回興趣」

賴雅妍：「面對低潮，最好的方式是學習」

Q：兩位認為讀研究所的意義是什麼？

九把刀（九）：我考研究所，其實是因為大學念錯系。我大學念交通大學管理科學系，當初會去報考是因為想追沈佳宜（註：九把刀作品《那些年，我們一起追的女孩》故事主角），所以跟著她去考，沒想到她沒考上，我念這個系也不知道要幹嘛，就告訴自己：一定要在畢業前找到未來的方向。

所以大學期間，我大量嘗試去修各式各樣的課，開始對傳播學有興趣，而且想當社會線記者，於是跑去修社會學的課；結果反而逐漸找到對社會學的強烈興趣，決定考研究所。我覺得大學可以讀錯系、可以考不好，但是一定要為自己負責。

賴雅妍（賴）：我和九把刀的際遇完全相反。我原本嚮往編輯工作，所以大學讀世新大學資訊傳播學系，後來意外成為演員。過了幾年，我遇到瓶頸，覺得自己等不到好的機會，甚至不被別人看好，便開始想要轉換跑道。

我一直覺得面對低潮，最好的方式就是學習。在那之前，我曾去上過表演、英文、唱歌等各種課程，可是往往因為工作忙碌被打斷，所以我告訴自己，最好的方式就是回到學校裡讀書，就沒有放棄的藉口。

我承認當時自己是很消極的面對演員身分，但卻很積極的面對學習。我跑去銘傳大學修了一年設計相關的學分班，然後才去考銘傳設計管理研究所。

About跨領域

九把刀：「重考那年，反而看見另一種可能」

賴雅妍：「用力秀作品，讓教授知道我的真心」

Q：兩位都是跨領域考研究所，怎麼準備？

九：我考的第一年，還跑去隔壁的清華大學旁聽，甚至只報考清大社會研究所這一間，當時真的好努力、好想考上。

口試的時候，我告訴教授我的研究計畫。第一個是我想要故意犯個小罪，被警察居拘留，研究權力細微的展現，再請教授保釋我，跟警察說：「謝謝你，我們在做學術研究。」

第二是跟蹤一隻流浪狗，研究餵養他的居民感情會不會更好？結果教授們聽了一直狂笑。最後，我的筆試成績比平均高出20分，卻因為口試成績太低，總分差0.5分而落榜，當時真的很不甘心。

賴：我當時的想法很不一樣，反而是覺得生命會帶我走去我該去的地方；如果考上了就好好讀書，沒考上就繼續當演員。

也很慘的是，術科考試我畫了一隻貓，最後考了零分。不過，我一開始就知道術科不是我的強項，所以早就決心一定要用筆試和作品集取勝。

我把過去創作的歌詞、歌曲、油畫、新詩等作品，做成一本93頁厚厚的作品集，還向一些熟識的廠商借來尚未發表的品牌服裝，穿去面試，在短短20分鐘裡，用力把我的作品呈現給教授看，想讓他們知道我不只是個演員、不是來玩的，後來真的很幸運考上。

九：雖然第一年沒考上研究所，我很珍惜重考那年，讓我看見另一種可能。當時我開始兼家教，家長替我找了一間三層樓透天厝，屋主出家雲遊四海去了，每次她回來，就對著我念心經，好像要超渡我一樣（大笑）。那一年，我常常一個人裸體在家（眾人大笑），不停寫小說，一年寫了30萬字，反而找到了未來方向。

考前2個月，我卯起來讀書。我專注熟讀幾個社會學理論，熟到可以用一個理論回答好幾種考試問題，最後一口氣考上了4間研究所。

About自我經營

九把刀：「理論教我看世界，都成了寫小說養分」

賴雅妍：「遇到瓶頸時，更想證明自己做得到」

Q：碩士生活給自己帶來什麼養分？

賴：讀研究所的過程，讓我重新檢視自己，學會如何跟自己相處。

剛考上的同時，我突然接到《光陰的故事》這本很棒的八點檔劇本，是我到當時為止接過最棒的角色，可是我也不想放棄學習。經紀人問我，真的要一邊讀書嗎？我告訴她：我兩個都要。因為在遇到瓶頸的當下，我想證明自己做得到。

入學的時候，所有教授都盯著我，想看看我是不是只是來玩的？隨著《光陰的故事》收視率愈來愈好，我也愈來愈忙，但我告訴自己：一定要做到最好。每個星期一、三、五晚上6點一到，我就直奔學校。念研究所期間，我沒翹過任何一堂課。

在這段時間裡，我反而學會隨時把自己「歸零」，走進學校就像一個傻傻的學生，全心全意聽課、抄筆記、找資料，完全忘了自己是公眾人物，甚至捧著老師指定的咖啡在校園中奔向教室。

而我也沒有刻意想著如何扮演一個好演員，卻開始對演戲這件事有了真正的體會。因為，每次衝進攝影棚，在把自己歸零的狀態下，我可以很快進入角色。

九：跟妳比起來，我讀研究所一邊寫小說、一邊寫論文，實在太幸福了。

雖然我後來是因為想繼續寫小說、不想當兵，才考研究所，可是我反而在讀研究所的時候，真正以讀社會學為樂，不然第一年考不上的時候，我是很氣它的。

我一直覺得，讀社會學的人不是很聰明，就是讀完社會學一定會變得很聰明，要讀懂傅柯（Michael Foucault）、哈柏瑪斯（Jurgen Habermas）等社會學家的艱深理論，多不容易啊！雖然我能應付考試而考上研究所，但要真正讀懂又是另一個挑戰。我找來各種理論原文書的翻譯本，中英對照，硬學裡面的單字；如果沒有中譯本的，就慢慢啃完一整本書。

剛開始的時候我很急，因為腳步比不上其他本科系考進來的學生。後來，一位資深教授高承恕告訴我：「景騰，做學問，是慢慢來，比較快。」於是，我全心全意讀書、也照樣寫小說，慢慢體會做學問不能期待自己什麼都懂，反而讀得比較快樂，除了統計學我到現在都搞不懂（大笑）。

當時所上有一位很酷的老師，叫趙彥寧，大家都覺得她很古怪，可是我想找她當我的指導教授。為了認識她、也讓她認識我，我跑去她開的人類學課，當了一年助教。我慢慢鑽研人類學，思考觀察人類行為的不同角度，到現在都很受用。

賴：突然覺得自己讀設計好渺小。

九：研究所讀的社會學、人類學，對我影響很深，它們其實就是我看世界的方式，也成了我寫小說的養分，因為我可以把符號學等各種元素，應用在我的小說裡，讓我的作品跟別人不一樣。

這幾年我也參與社會運動，像是關注流浪狗、洪仲丘事件等，用另一種方式實踐了讀社會學的價值。我跟趙彥寧老師一直都有聯絡，我們會聊起我在做的這些事。

About寫論文

九把刀：「為興趣而寫，讓我對自己誠實」

賴雅妍：「人生中看書、買書、讀書最多的時刻」

Q：怎麼決定論文題目？

賴：我的工作常會接觸到知名品牌，剛好當時網路品牌Pixy來找我談藝人聯名設計款的合作，我不想只是掛名，所以反過來主動要求希望能全程參與設計。半年內，對方教我畫圖、設計包包，成了後來的品牌SimpLite；同時，我把「時尚品牌之商品造形策略研究」做為論文主題，研究Gucci、LV、BV等國際品牌的精品包。

我的所上也有一位很嚴格的老師，都沒有人敢找她當指導教授；可是我真的想寫出一篇有意義的論文，反而跑去請她。我覺得這是鞭策自己的機會，因為別人不會為了我的身分而體諒我。

我太想把論文寫好，於是買了一個書架，然後像一個笨蛋一樣，到處去看書、買書，就算書裡只有一句話讓我覺得有意思，為了論文，我就是想擁有它，我的人生中從來沒有一個時刻讀那麼多書。雖然那時候我又接了另一個八點檔和九把刀的第一部電影，但我同時把自己放得很空、很渺小，去學任何東西，很珍惜重回學生身分的過程。

除了寫論文，我讀研究所時也參加了兩年「台灣設計師週」，第一年的作品是一個杯子、第二年是蘋果薰香座。把自己的想法實踐出來，是很棒的感覺，雖然我沒有給老師看過作品就送去打樣，最後被老師找到破綻（笑）。

九：我寫論文有兩個前提：第一個是我一定要研究自己有興趣的東西；第二，是不讓論文影響我寫小說。

一開始我計劃了兩個題目，一是戰爭社會學，我想研究戰爭電影的呈現方式反映出的社會現象；第二個是迷文化（fan culture），研究當時讀我的網路小說的這群讀者，他們如何研究我、如何和我互動。

後來我選了後者，訂下「網路虛擬自我的集體建構——台灣BBS網路小說社群與其迷文化」這個題目。因為我覺得，研究一個連指導教授都不完全懂的題目，才是最有意義的，我不希望自己的題目只是依附在教授既有的研究之下。

更有趣的是，我的研究和當時自己熱中的網路小說有密切關聯，而且研究的就是我的讀者，國內應該沒有人比我更權威了吧（笑）。也因為我只為了興趣而寫，我在寫論文的過程裡，可以對自己很誠實。（註：九把刀的論文後來在2007年出版為《依然九把刀——透視網路文學演化史》一書。）

Q：如何思考「學習」這件事？

九：我認為知識是自己找來的，讀書是要成為自己當初期待的人。

賴：我和九把刀很幸運的是，我們讀研究所，都是真心照著自己的目標和期待，但不少人是為了讀書而讀書，可能是為了不想當兵、達成別人的期待，而讀錯系。

九：也有很多是分數根本不到啊！

賴：不管怎麼樣，我認為一定要找到自己的樂趣。當你是真心想做點什麼，你讀過的書、你的學校或你的老師，一定會給你你所渴望的東西，真正帶給你成長。

九把刀：

我在讀研究所的時候，才真正以讀社會學為樂。

我認為知識是自己找來的，讀書是要成為自己當初期待的人。

九把刀，本名柯景騰，1978年次，交通大學管理科學系學士、東海大學社會學研究所碩士。2000年開始在網路上寫作，十幾年來已創作70多本書。2011年執導自己的作品《那些年，我們一起追的女孩》，成為香港華語電影史上最賣座電影。2014年上映的《等一個人咖啡》，則改編自第一本小說，並擔任監製。

賴雅妍：

再次回到校園念碩士，讓我學會隨時把自己「歸零」，當一個傻傻的學生，也開始對演戲有了真正的體會。

賴雅妍，1979年次，世新大學資訊傳播學系學士、銘傳大學設計管理研究所在職專班碩士。大學期間參加電視選拔，之後以模特兒身分出道；2002年被製作人柴智屏相中，正式以演員身分踏入演藝圈。曾以《生命狂想曲》入圍金鐘獎與金馬獎。