2014/9/24 「「上火箭」前，你得轉換5種思考模式」

「上火箭」前，你得轉換5種思考模式

摘錄自：Cheers雜誌電子報                     2014/9/11

2014-09

Cheers雜誌168期

作者：洪懿妍

 

圖片來源：SteakSauce

與其假裝規避風險，倒不如正面迎戰，培養「從容接受衝擊的能力」。

以「獨立的身分」界定自己

當企業平均壽命早已短於工作者的職業壽命，將自己的身分定著在固定企業的頭銜上，不見得是個加分選項。

你是獨立個體，因此要以專業而非頭銜來定義自己，打造一個獨立於雇主、職稱外的身分。在愈多人看到你的地方，愈要讓專業被看見。日後轉換舞台時，就有一個可以帶著走的身分。

例如，在社群網站Twitter上的自我介紹欄（Twitter handle），讓你用（中文）160個字描述自己。你可以寫上個人的強項，像是「媒體科技專家及策略家、薄餅專家」、「都市計劃專家、互動圖表大師」等。

你也不妨到名人的Twitter看看他們如何創意地自我介紹。例如，美國前國務卿希拉蕊（Hillary Clinton）是這麼描述自己：「老婆、母親、律師、女性與孩童保護者。前美國第一夫人、參議員、國務卿、作家、養狗人士、打破玻璃天花板的人……」。

在現有工作做橫向＋縱向連結

未來新興職務多屬於整合型工作，很少只用到單一技能或專長。因此，你要以本身的核心能力為中心，向外輻射，長出其他可以應用得更廣的能力。

華碩電腦董事長施崇棠今年6月在台灣大學的畢業典禮上發表演說時，就告訴台下的年輕人：「只有一種專業技術，無法天下無敵。」

他表示，包括傳統科技、資訊科技、生物科技等產業，都快速地在進行跨領域整合，甚至，智慧型穿戴裝置也不再是電影裡的場景，而這些發明，都需要跨領域創新能力。「未來社會需要的是科技、管理及藝術的T型人才，」施崇棠說。

對職涯的想像要跳脫單一路徑

當工作面貌快速變動，太過精細的職涯規劃，像是工作１年要完成什麼目標、3年要升到哪個位置，往往顯得不合時宜且缺乏彈性。

Facebook營運長桑德伯格（Sheryl Sandberg）當年到Google應徵時，曾詳細地做了一張試算表，評估應徵上的工作是否吻合她所列出的條件。當時，Google執行長施密特（Eric Schmidt）給了她一句話：「如果有人給你一個火箭上的座位，別問位子在哪裡，上火箭就對了。」

過於盲目執行職涯規劃，可能會讓你在面對大好機會時顯得綁手綁腳。機會當前，針對新的軌道應變，拿出過去累積的知識與經驗，然後，上火箭就對了。

不創業也要有創業家思維

職涯社群網站龍頭LinkedIn的創辦人霍夫曼（Reid Hoffman）在《人生是永遠的測試版》一書中指出，無論你是在10人的小公司、跨國大企業或政府機關上班，若想創造新機會，就要擁有創業家的思維。

創業通常要在資訊相對匱乏、時間緊迫、資源受限的條件下進行決策，同時必須承擔相當的風險，這其實跟每個人在職涯上所面臨的情境非常相似。

組織可能會有重大變革、遭逢前所未有的危機，市場一夕變天等等，因此，你要像創業家一樣，隨時保持警醒狀態，積極尋找突破機會，善用人脈取得商業情報，並擬定可反覆嘗試的靈活計劃，如此才可以做出最好的因應。

冒險絕對是必要的

機會和風險都有一定程度的不確定性。你當然不該在毫無準備下冒然切換跑道，轉換職業，但也不用等到所有資訊都確定後再出手，那樣只能永遠等下去。因此，冒險是必要的。

與其假裝規避風險，倒不如正面迎戰，培養「從容接受衝擊的能力」。別人沒做過的事，反而要勇敢試試看。你雖然不知道怎麼做，但幸運的是，別人也不知道。所以，只要早一步比他們試驗成功，成果就是你的了。

當然，你也得有接受失敗的心理準備。嘗試、創造、失敗、再嘗試、創造、失敗……，這將會是一個再正常不過的循環，你必須盡早適應。

2014/6/25 「杜書伍：別管22K了 多找出20%的領導者」

杜書伍：別管22K了　多找出20%的領導者

摘錄自：天下雜誌電子報                        2014/6/24

2014-06-25天下雜誌 550期 作者：李雪莉、黃嘉倫

圖片來源：黃明堂

 在這個時代當領導者，是個不合時宜的念頭嗎？台灣人才逃避領導的文化，已讓各領域CEO都感嘆，領導人才難尋。

管理暢銷書《打造將才基因》、《打造將才基因２：將將》的作者聯強國際總裁杜書伍，掌管著橫跨三十二個國家、五千名員工，全球第三、亞洲第一的高科技通路。

他發現台灣有股侵蝕領導人才的有毒文化，讓人才難出頭。但他也分享如何培育「層出不窮」的領導人才。以下為專訪摘要：

我們上大學的時代，是台灣從「不學無術」到「講求專業」的轉折點。爸爸當總經理、媽媽當董事長，兒子當業務、女兒當會計。只要是人，什麼都可以做。這就是典型的組織。

後來的教育，希望大家學有專精。這樣一直鼓吹，大家便迷信專業，每個人都只有一技在身。大家不想當主管，認為有專業就好了，為什麼要去管人，那麼麻煩囉嗦。

社會富裕後，社會又鼓吹「慢活」，於是大家就沉浸在小確幸。

不要一味討好多數人

整個社會結構的分布本來就是二○％是幹部、主管、領導者，然後八○％是中間與基層。

台灣社會有種氛圍，一直在安撫八○％的人，讓他們安於當基層員工。小確幸就是這樣的概念。

誰在講這些？就是想從八○％獲利的人，如政客、名嘴、媒體等。

為什麼？因為八○％的票最多。為了討好這八○％的人，他們就講這群人喜歡聽、卻不見得是對的話，所以形成了民粹。

結果大家就不知不覺陷進去了︱︱我只要窩在基層的小確幸就好了，那我為什麼要踏出去？

一個只講專業和享受生活的環境裡，誰願意當leader（領導者）？誰當了，誰就會被罵，很容易被challenge（挑戰）。除非不做事，但不做事，他也不會是真正的領袖。

這是台灣很辛苦的地方。我經常講說：「你有領導意識，就成功了一半。」當你很強烈地知道主管的角色，自然而然會在你的腦袋裡，把相關的知識叫出來。

例如，我們都經常聽過說「以身作則。」今天你有「領導意識」的時侯，你就會在你的潛意識裡記得：「哦，對，人家說做主管的要以身作則。」你會去想辦法，以身作則，領導他人。

從大學開始的三個修練

領導怎麼培養？像在家時，父母親告訴年紀最大的孩子要照顧弟妹。我那個兩歲的孫子，天天抱著一個月大的妹妹，去給她秀秀（台語）。小孩子兩歲，是不是已經在培養領導意識？培養，其實從家庭教育就已經開始。

進學校後，很多老師都不知道為什麼要有班長、風紀股長？那是為了申請加分，還是讓老師偷懶？分工其實是在培養領導意識，在幼苗時就建立，然後在學校社團等，練習組織、分工。

除了建立領導意識，還要有自我期許、自我實現，領導的價值是想辦法去帶一群人完成一件事。

領導還有很重要的三個修練，也應該是大學就開始要建立的。

第一個是專業知識，了解未來要走的方向，才知道自己要修什麼課和補充什麼課外知識，而不是悶頭修學分。

第二個修練，我稱它為「六大習慣」──觀察、思考、系統、結構、整理、分析。這六大習慣讓你學習任何東西，增加判斷力。

不同於前者的專業知識，專業隨著時間可能會phase out（逐步淘汰），而這六個習慣是能帶著走的。

可以把專業當練習題，來培養六大習慣，因為任何專業都有結構和論述，可以在學習過程中，運用觀察和思考，整理與分析。

第三個是宏觀。大學是university，就是universal，它的概念是宇宙，各種觀念、不同的知識；大學是讓你學會撐大價值觀，掌控更多知識，去分析、甚至創造。

這就是為什麼大學有很多演講、通識課程。宏觀就是大器，會培養氣宇，這是大學畢業生該要有的。

那你說我會不會擔心現在沒人要當領導者？其實某種程度，我也不是那麼擔心，因為總會有二○％會浮出來；我期待最好是三○％會浮出來，因為假如有更多人一起進行良性競爭，會把普遍的水準提高。

但如何讓那個八○％的人裡面，有多個一○％、甚至二○％的人，願意進入到幹部層級？

有一個方式是給他們正確的觀念。

我最切身的經驗就是有一次去建中去演講，學生跑來問我說，台大畢業才二二Ｋ，所以我是不是應該不要在台灣念大學？我半開玩笑地踹他一腳說，「你今天念建中，還認為你以後會拿二二Ｋ，拜託以後不要講你是建中的。」

二二Ｋ多麼地毒啊！為什麼連尖端的學生都沒信心？因為整個社會，政府也好，名嘴、專家也好，全都像八哥一樣二二Ｋ、二二Ｋ地講。

如果這樣的循環不能被合理地調整，社會就會繼續亂下去。

我們需要更多人才，去競爭那二○％。假設企業裡，大家願意去競爭，那起碼第二層、第三層，甚至最下層都在爭取的話，那會形成什麼樣的局面？我認為，這家公司會非常有競爭力，甚至拉高國家競爭力，所得也會很高，因為連最基層的人，都是會動腦筋的人。